Alunos de CLM reconhecem a importância de conservar o lince-ibérico

Os alunos de Castilla-La Mancha reconhecem, por estes dias, a importância que existe em conservar o lince-ibérico na Península Ibérica e a relevância que, a partir do ponto de vista da conservação da espécie, é poder voltar a contar com a sua presença nas áreas em que historicamente esteve presente e chegou a desaparecer.

O projeto Life+Iberlince, dentro das atividades de divulgação realizadas para este fim, realizou nos últimos dias vários encontros em escolas de Santa Cruz de Mudela e San Pablo de los Montes, para que os alunos destes centros educativos se encarreguem de eleger os nomes das crias nascidas na sua área durante a primavera passada.

Os alunos devem escolher os nomes dos exemplares nascidos durante 2017, que neste ano começam pela letra "O". Os técnicos do projeto Life+Iberlince deslocaram-se até aos centros educativos CEIP La Inmaculada, CPEIP Cervantes na localidade de Santa Cruz de Mudela, e CPEIP Nuestra Señora de Gracia de San Pablo de Los Montes, para propor uma lista dos possíveis nomes, que finalmente deram origem aos nomes dos jovens linces de Castilla-La Mancha.

Os alunos pertencem aos municípios que fazem parte das áreas de reintrodução do lince-ibérico em Castilla-La Mancha, Serra Morena Oriental e Montes de Toledo, onde o lince-ibérico recuperou a sua presença graças aos trabalhos realizados para recuperar a espécie nas províncias de Ciudad Real e Toledo.

Durante esta atividade, os técnicos do projeto Life+Iberlince, através do processo conhecido como "naming", possibilitaram a aprendizagem de diversos aspetos do lince-ibérico, conhecendo de forma detalhada a sua biologia e o seu comportamento, bem como as múltiplas situações de perigo que ameaçam a espécie.

Os alunos tiveram ainda a oportunidade de conhecer os trabalhos realizados pelo projeto, de forma transacional, e que abrange os países de Espanha e Portugal, bem as conquistas a nível da espécie ameaçada, que permitiram que a espécie passasse da situação de em "perigo crítico" para em "perigo de extinção", atingindo os 500 exemplares na Península Ibérica.

Os alunos, tiveram ainda a oportunidade de aprender, de forma participativa, lúdica e gráfica as características das relações entre indivíduos que partilham o mesmo habitat e a importância do lince como espécie territorial nos equilíbrios de população de outros predadores, destacando o valor da representatividade e singularidade da espécie, a favor da biodiversidade das áreas onde habita. O projeto Life+Iberlince agradece à direção dos centros escolares a sua participação e aos professores a sua colaboração com o projeto, permitindo o uso dos seus espaços pedagógicos, para levar esta iniciativa a todos os seus alunos.